Tahap Pengetahuan Guru Pelatih Terhadap Pelaksanaan PdPR Menggunakan Aplikasi Teknologi: Tahap Pengetahuan Guru Pelatih Terhadap Pelaksanaan PdPR Menggunakan Aplikasi Teknologi

Mohd Izzuddin Mohd Pisol; Muhammad Hanif  Ali; Hasrol  Basir; Annasaii  Jamar; Mohd Amin  Mohd Noh; Salihin Hafizi  Mohd Fauzi; Arif  Rahman

doi:10.53840/myjict9-2-203

Authors

Mohd Izzuddin Mohd Pisol Fakulti Pendidikan, Universiti Islam Selangor
Muhammad Hanif Ali Fakulti Pendidikan, Universiti Islam Selangor (UIS)
Hasrol Basir Fakulti Pendidikan, Universiti Islam Selangor (UIS)
Annasaii Jamar Fakulti Pendidikan, Universiti Islam Selangor (UIS)
Mohd Amin Mohd Noh Fakulti Pendidikan, Universiti Islam Selangor (UIS)
Salihin Hafizi Mohd Fauzi Fakulti Pendidikan, Universiti Islam Selangor (UIS)
Arif Rahman Fakulti Agama Islam Universiti Ahmad Dahlan (UAD)

DOI:

https://doi.org/10.53840/myjict9-2-203

Keywords:

Guru Pelatih, Pengetahuan, PdPR, Teknologi, Inovasi

Abstract

Pengajaran guru memainkan peranan dalam perkembangan mutu pendidikan. Pandemik COVID 19 yang menjadi krisis kesihatan awam memberikan impak kepada pelbagai aspek kehidupan manusia seperti ekonomi, pendidikan, sosial. Aspek pendidikan menerima impak COVID 19 yang memerlukan perubahan daripada kaedah pengajaran berasaskan teknologi agar proses pendidikan dapat dilaksanakan walaupun murid tidak hadir ke sekolah secara fizikal. Kajian ini bertujuan melihat tahap pengetahuan guru pelatih semasa Pengajaran dan Pembelajaran di rumah (PdPR) dilaksanakan. Seramai 188 orang guru pelatih Fakulti Pendidikan, Universiti Islam Selangor (UIS) terpilih secara rawak mudah untuk menjadi responden bagi kajian ini. Rekabentuk kajian ini dijalankan secara kaedah tinjauan dengan menggunakan instrumen set soal selidik bagi mendapatkan data kajian. Data kajan dianalisis menggunakan Statistical Package for the Social Science (SPSS) versi 29. Dapatan kajian mendapati tahap pengetahuan guru pelatih terhadap PdPR menggunakan aplikasi berada pada tahap yang tinggi dengan min=4.05. Hasil kajian ini dapat memberi input berkaitan penggunaan teknologi yang baik bagi guru pelatih yang menjalani praktikum seiring dengan keperluan semasa agar dapat membentuk pengajaran dan pembelajaran yang interaktif dan menarik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abu, Baharin, and H. Ismail. "Tahap Kesediaan Guru Pelatih Ijazah Sarjana Muda Teknologi serta Pendidikan Kemahiran Hidup Mengajar Subjek Kemahiran Hidup di Sekolah Menengah." Universiti Teknologi Malaysia (2010).

Antin, Arzizul, and Dg Norizah Binti Ag Kiflee. "Pengaruh beban tugas dan motivasi terhadap keefisienan kerja guru sekolah menengah di Sabah." Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH) 3, no. 2 (2018): 77-84.

Chua, Yan Piaw. Asas statistik penyelidikan. McGraw-Hill Education (Malaysia) Sdn. Bhd., 2014.

Feng, Fenny Lau Yeo, Kee Guek Fen, Khoo Phau Liang, and Lee Huoy Shin. "Kaedah Pengajaran Dalam Talian Guru Bahasa Melayu Dan Motivasi Murid Sekolah Jenis Kebangsaan Cina Sepanjang Tempoh Perintah Kawalan Pergerakan (A View into Online Teaching Methods of Malay Language Teachers and Students' Motivation in Primary School during Movement Control Order)." Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu 11, no. 1 (2021): 57-74.

Hashim, Jamal Hisham, Mohammad Adam Adman, Zailina Hashim, Mohd Firdaus Mohd Radi, and Soo Chen Kwan. 2021. "COVID-19 epidemic in Malaysia: epidemic progression, challenges, and response." Frontiers in public health.

Losius, G., K. Absly, J. Marcelus, and G. Y. Nazarius. "Cabaran pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran jarak jauh semasa Perintah Kawalan Pergerakan [Challenges of implementing distance teaching and learning during the Movement Control Order]." Pejabat Pendidikan Daerah Ranau (2020).

Mohd. Majid Konting. (2005). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Edisi Ke-5. Kuala Lumpur:Dewan Bahasa & Pustaka.

Hamat, Muniroh, Siti Balqis Mahlan, and Pei Eng Ch’ng. "Adaptasi pengajaran dan pembelajaran secara maya dalam kebiasaan baharu semasa pandemik COVID-19." SIG: e-learning@ CS 1 (2020): 23-30.

Nunnally, J. C., and I. H. Bernstein. "The Assessment of Reliability. Psychometric Theory, 3, 248-292. Nyhan, RC, and HA Marlowe.(1997). Development And Psychometric Properties Of The Organizational Trust Inventory." Evaluation Review 21, no. 5 (1994): 614-635.

Azizan, Siti Nurbaizura Che, and Nurfaradilla Mohamad Nasri. "Pandangan Guru Terhadap Pembelajaran dalam Talian melalui pendekatan Home Based Learning (HBL) semasa tempoh Pandemik COVID-19: Teacher’s View on Online Learning through Home Based Learning approach (HBL) during period COVID-19 Pendemic." PENDETA 11 (2020): 46-57.

World Health Organisation (WHO) (2021) Coronavirus disease (COVID-19): How is it transmitted? Diakses pada 19/11/2022 melalui https://www.who.int/news-room/questions-and-answers/item/coronavirus-disease-covid-19-how-is-it-transmitted

Zulfahmi MD Hanafiah (2008). Faktor-Faktor Yang Mendorong Keberkesanan Pengajaran Guru Pelatih UTM Dalam Menghadapi Latihan Mengajar. UTM : Skudai, Johor. Tesis Sarjana Muda. Diterbitkan.